在法语推广运动的影响下，法语热开始在我国升温，法语专业也逐渐成为高校通用语种中的热门专业。根据中国法语教学研究会的统计数据，目前全国（内地）约有54所高校设立了法语本科专业（民办及合作办学除外），法语硕士点17个，博士点5个。在2000至2005年期间，22所高校新增了法语专业。目前，在全国高校中，2003级法语专业学生首次突破1千名，2004级法专学生约为1500人，而2005级学生则已接近1700名。

　　据了解，大学法语课程有两种设置方式，即专业法语和二外法语。专业法语的培养目标是培养法语基本功扎实，法语实用能力强并兼有某种专业倾向性的法语复合型人才。通过四年的专业学习，法专学生须通晓法语国家，尤其是法国的背景文化知识，熟练掌握并运用法语听、说、读、写、译的基本技能。

　　采访中，记者了解到，已往法语教学侧重语言基本技能的掌握和运用。如今，为应对日益升温的法语热、留法热，高校在课程设置及教学计划上也做出了相应的调整，采取一些新的措施和方式。针对目前就业和留学的需求，许多高校陆续开设了与社会实践相关课程，如商务法语、旅游法语、法国政治与经济、法律法语、欧盟概况等课程。

　　"目前，语言综合运用能力是法专学生的弱项，近两年，全国法语专业四级考试(试行)的通过率一直偏低。2005年,全国共有2046名学生参加了考试，平均分数仅为58.81分，低于及格线。"湖北大学外国语学院法语系教师邓毓珂告诉记者。

　　据了解，教材内容陈旧、教师队伍年轻化、课程设置与社会实际联系不紧密等诸多问题将是今后国内法语教学改革的重要目标。

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